«Как Стать Ментом, Не Став Собакой — 2″
(Формирование ценностного отношения к человеку у курсантов правоохранительных учебных заведений)
Продолжение.
Предыдущую статью этого цикла смотрите, пожалуйста, здесь: http://konogonka.com/archives/3761
Раздел 2. Методология и методы работы
Мы выяснили, что единица общества для курсанта является основной ценностью и все делается во благо человека, даже если он этого не всегда понимает. Каким образом мы можем повысить уровень самосознания? Все ли методы хороши для достижения высокого уровня самосознания? Будем отвечать.
Прежде всего, мы будем пользоваться только психологическими методами воздействия на единицу общества. Это самое главное. Методы убеждения должны превалировать. Основная часть населения очень подвержена внушению. При правильном подходе человек правильно воспринимает нужную информацию, тем более мы будем исходить из того, что уровень штата, который будет воздействовать на народ, будет очень высок и профессионален. Методы очень разнообразны. Простейший, но очень эффективный прием: «добрый — злой следователь». Казалось бы, все его знают, все просто, но как поднимает уровень самосознания человека. И так далее. Перечислять все приемы психологического воздействия не является целью данного цикла статей и в этом нет необходимости. Источников множество, начиная с учебников. Рекомендуем: Ананьев Б.Г. «Человек как предмет познания» (1968 г.), Ярошевский М.Г. «Психология в 20 столетии» (1974 г.), Ткаченко О.М. «Принципы и категории психологии» (1979 г.).
Основная масса населения правильно воспринимает психологические и моральные методы наших курсантов и офицеров. Но есть часть населения, которая упорствует в своих воззрениях. И здесь необходимо повышать уровень воздействия на реципиента. Эту группу людей условно можно назвать «мирные террористы», так как они достают своими пустыми требованиями работников правоохранительных органов. С ними можно применять методы трудотерапии, некоторые элементы «психологического шантажа». Все это прекрасно описано в книге Петренко Н.А. «Мирные террористы и как с ними бороться» (2005 г.). С этой категорией нужно широко использовать «административный ресурс». Ярким примером использования метода «административный ресурс» является выборный процесс. Правильно голосовать может только передовая часть нашего общества: работники силовых структур. Руководством коллективно вырабатывается решение за кого голосовать и всеми дисциплинированно выполняется (хотя и в этом процессе есть определенные недостатки). Демократично и правильно. На убеждение остального народонаселения тратятся огромные средства (которые, иногда, приходится изымать из бюджета – что делать?). А эти средства можно пустить на социальные нужды, охрану здоровья, спорт и т.д. Поэтому и приходится применять «административный ресурс», что бы все правильно было проголосовано и подсчитано, и улучшить жизнь этим же людям, главной нашей ценности. В ответ эти же люди высказывают неудовлетворение, подтверждая свою отсталость и непонимание своего же счастья. Опять же роль курсантов возрастает.
Но есть еще одна часть населения, будем считать ее незначительной, на которую вышеперечисленные методы мало воздействуют. И здесь, на наш взгляд, нужны меры физического воздействия. Во-первых, меры эти должны быть ограничены (здесь играет особую роль высокое самосознание курсантов, сержантов, офицеров), во-вторых, это же во благо самих людей. Все это вписывается в христианскую модель поведения. В Библии, в «Десяти заповедях», говорится: «Не убий», но ничего не сказано о «физическом воспитании» человека. Тем более никто никого убивать не собирается (это было бы возмутительно!), но хорошая порка и под хорошим присмотром никому не мешала. Например, в современных казачьих войсках возрождаются меры физического воздействия (та же порка). К сожалению, в нашей литературе этот вопрос ханжески умалчивается. Могу предложить лишь книгу Стивена Кинга (естественно, перевод с английского) «Темная половина» (1989 г.). В этой книге все меры физического воздействия классифицированы, подробно описаны методы и орудия производства, досконально описано, как избежать смертельных (на 100 процентов) случаев и т.д. Конечно же, изучив эту работу необходимо сделать поправку на специфику, исторический опыт (например, розги), культуру, национальные особенности. Просмотрев основные методы работы, которые используются в настоящее время, мы перейдем к главному – новейшим методам.
Продолжение следует.
Текст:
Игорь Назаров
Картинки:
нет комментариев "«Как Стать Ментом, Не Став Собакой — 2″"
You must be logged in to post a comment.